El pasado 23 de mayo, Vermont School realizó la primera edición del STEAM Day, una jornada institucional que involucró a todas las secciones del colegio en actividades centradas en ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas.
El evento tuvo como objetivo principal fomentar el pensamiento lógico, crítico y creativo a través de experiencias prácticas y colaborativas. Cada sección del colegio vivió actividades adaptadas a su nivel, promoviendo el aprendizaje activo en torno a los pilares del enfoque STEAM.
Entre las actividades desarrolladas se destacaron:
- Máquinas de Goldberg: estudiantes de primaria y middle school diseñaron mecanismos manuales para resolver tareas simples mediante cadenas de acción.
- Charlas TED escolares: estudiantes de high school presentaron ponencias sobre temas como economía, tecnología y redes sociales.
- Espacio tipo Shark Tank: algunos estudiantes compartieron ideas de emprendimiento frente a sus compañeros, simulando una ronda de inversión.
- Maratón de ingeniería: en el coliseo, los estudiantes de high school resolvieron acertijos en estaciones rotativas, poniendo a prueba sus habilidades en lógica.
En los grados de kinder se realizaron actividades enfocadas en el desarrollo sensorial y artístico, como pintura con elementos naturales, reconocimiento de texturas con los ojos vendados y la construcción de pequeños volcanes.
STEAM Day se consolida como una estrategia para acercar a los estudiantes al conocimiento de manera experiencial y participativa, reforzando el compromiso de Vermont School con una educación integral, dinámica y conectada con los retos del siglo XXI.
